Приближается приёмная кампания в вузах Саратовской области. В этом году 11 классов закончат свыше 9 000 детей. И некоторые из них планируют стать учителями или врачами. Это как раз те направления, где есть целевое обучение.
Как отметил губернатор Саратовской области Роман Бусаргин, педагогические специальности выбрали 276 выпускников, при квоте – 231 место.
«На уровне региона уже принято решение об оплате за счет средств областной казны обучения на коммерческой основе саратовским школьникам, которые хотят стать учителями. Это очередная мера, которая позволит нам решить кадровый вопрос в системе образования. Квота целевого приема для министерства здравоохранения по программам специалитета составляет 290 мест (лечебное дело – 210, педиатрия, — 70, стоматология – 10), по программам ординатуры – 203. Для желающих стать медиками также предусмотрены различные меры поддержки. Вся информация для будущих врачей и педагогов о том, как проводится целевой прием, какие есть предложения от работодателей и социальные гарантии регулярно актуализируется», — отметил глава региона.
Он обратил внимание, что важно помогать нашим молодым специалистам, сопровождать их на каждом этапе – от обучения до трудоустройства.
«Это должны понимать и профильные министры, и муниципальные власти, и руководители учреждений, куда пойдут работать выпускники. Зачастую именно от директоров школ и главных врачей больниц зависит то, насколько комфортно будет молодым сотрудникам в коллективе, как быстро они станут его полноценной частью. Главам же районов стоит внимательнее относиться к решению вопросов, с которыми могут столкнуться наши целевики, в том числе и бытовых», — резюмировал Роман Бусаргин.
Недавно Балаково.Онлайн писал о том, что «Гранта» в Балаково протаранила столб
Хотите увидеть свою новость в ленте, привлечь внимание к проблеме или рассказать о событии? Пишите нам! Balakovo.Online — 8-927-915-54-44 — WhatsApp,Telegram, Viber, соцсети. За фото и видео скажем отдельное спасибо!
Подписывайтесь на наш Телеграм-канал. Здесь — всё о жизни Балакова.
